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六年级数学测试卷,学生看到70分试卷拍脑门:又粗心

2019-10-23 点击:1719

原标题:六年级数学试卷,学生看70分试卷:粗心

有些学生没有才华,您必须承认自己不聪明,因此将自己的目标设置得更小。正如有些学生很难获得60分,那么目标只能是60分。你给他80分,甚至90分。这是他根本无法做的。一些学生特别聪明。当他们学习时,他们的分数显然超过90分,但由于粗心,他们只有大约70分。这名学生就是这种情况。当我看到试纸时,我几次开枪:我很粗心!

填写空白。

第三个主题很简单,但是学生们错了。

第六个问题,学生们不明白问题的含义。一块木头被砍掉三分之一,第三块是总长度,第三块是特定长度。

第七个问题,这个问题的结果是正确的,没有单位。填写空白必须注意单位。

预算问题。学生不是吗?在分母2和分子六月后,分母变为1,分子应为3,最后将相乘的分子乘以21,然后将分母的分母乘以11。结果为21/11。

这位学生,计算问题实际上是错误的3次。

第一个小问题,括号中的标题,括号实际上乘以24。括号不是加号,不能使用乘法法则,除去括号后,所有运算符均保持不变。

第三个子问题,可以使用乘法的交换律,将两者的二分之九和五十一相除,然后使用整数17和分母51进行除法,然后将分子乘以该部门。 1x2x2x2=8,分母乘以3x9x9=243。最终结果是8/243。

最后一个小问题,这是标准的乘法法则。将括号中的每个项目乘以括号外的42,然后减去结果乘积。学生将背诵这三个乘法法则,只有背面很灵活。如果您不这样做,请考虑一下此算法的工作原理。然后根据定义使用它。

看图片,学生们还好。值得称赞!

必须说,学生所遇到的某些问题不会完成,而某些问题是不正确的。

应用问题的第二个问题,这个问题,是900的十分之九,等于180!显然,学生看到了2x90,实际上应该是2x100。

应用问题的第三个问题是以平方厘米为单位的平行四边形的面积。这个学生单位是平方分米。由于单位错误,此问题未得分。当我看到学生的论文时,老师实际上比学生更难过。

通过此测试纸,我们可以对学生进行分析,并在空白处填写4分,2分用于计算,12分用于计算以及12分用于应用程序。即,基本问题减去6分。如果6分中有2分,则单位会被遗忘,而2分则是粗心的,也就是说,只有2分没有被取得。计算问题的12分。通常,学生的计算题非常好。到达键后,粗心模式被打开。这样一个简单的计算问题实际上是四分之三的错误。看来他需要重新计算问题。应用笔记12点:一个问题是计算误差;一个问题是使用错误的单位,问题中没有使用该单位。如果谨慎,可以完全避免这12点。

有90点力量,但只有70点。应该增强计算能力,需要提高分析能力,并且必须更加谨慎地填写空白。无论您的孩子的孩子一眼就能看到它,做错了,还是尝试将其卷曲,没有老师也可以做很多问题。回到搜狐,看看更多

负责编辑:

2019-09-28 23:52

来源:第一师

原标题:六年级数学试卷,学生看70分试卷:粗心

有些学生没有才华,您必须承认自己不聪明,因此将自己的目标设置得更小。正如有些学生很难获得60分,那么目标只能是60分。你给他80分,甚至90分。这是他根本无法做的。一些学生特别聪明。当他们学习时,他们的分数显然超过90分,但由于粗心,他们只有大约70分。这名学生就是这种情况。当我看到试纸时,我几次开枪:我很粗心!

填写空白。

第三个主题很简单,但是学生们错了。

第六个问题,学生们不明白问题的含义。一块木头被砍掉三分之一,第三块是总长度,第三块是特定长度。

第七个问题,这个问题的结果是正确的,没有单位。填写空白必须注意单位。

预算问题。学生不是吗?在分母2和分子六月后,分母变为1,分子应为3,最后将相乘的分子乘以21,然后将分母的分母乘以11。结果为21/11。

这位学生,计算问题实际上是错误的3次。

第一个小问题,括号中的标题,括号实际上乘以24。括号不是加号,不能使用乘法法则,除去括号后,所有运算符均保持不变。

第三个子问题,可以使用乘法的交换律,将两者的二分之九和五十一相除,然后使用整数17和分母51进行除法,然后将分子乘以该部门。 1x2x2x2=8,分母乘以3x9x9=243。最终结果是8/243。

最后一个小问题,这是标准的乘法法则。将括号中的每个项目乘以括号外的42,然后减去结果乘积。学生将背诵这三个乘法法则,只有背面很灵活。如果您不这样做,请考虑一下此算法的工作原理。然后根据定义使用它。

看图片,学生们还好。值得称赞!

必须说,学生所遇到的某些问题不会完成,而某些问题是不正确的。

应用问题的第二个问题,这个问题,是900的十分之九,等于180!显然,学生看到了2x90,实际上应该是2x100。

应用问题的第三个问题是以平方厘米为单位的平行四边形的面积。这个学生单位是平方分米。由于单位错误,此问题未得分。当我看到学生的论文时,老师实际上比学生更难过。

通过此测试纸,我们可以对学生进行分析,并在空白处填写4分,2分用于计算,12分用于计算以及12分用于应用程序。即,基本问题减去6分。如果6分中有2分,则单位会被遗忘,而2分则是粗心的,也就是说,只有2分没有被取得。计算问题的12分。通常,学生的计算题非常好。到达键后,粗心模式被打开。这样一个简单的计算问题实际上是四分之三的错误。看来他需要重新计算问题。应用笔记12点:一个问题是计算误差;一个问题是使用错误的单位,问题中没有使用该单位。如果谨慎,可以完全避免这12点。

有90点力量,但只有70点。应该增强计算能力,需要提高分析能力,并且必须更加谨慎地填写空白。无论您的孩子的孩子一眼就能看到它,做错了,还是尝试将其卷曲,没有老师也可以做很多问题。回到搜狐,看看更多

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